培养一年级的小学生读故事，首先要选他喜欢的故事来读，大人陪着他一起读，设置一个比赛，大人故意让他赢，下载一些带动画的故事，让他跟读，大人每次都必须在场陪同，把这件事订为家长和孩子的互动时间，每天再忙也要抽时间陪同，一定要坚持，或是大人和他撒娇，说是不听他读故意就睡不着，让他觉得他读的故事对你有多么重要，时间久了也就形成了一个习惯，一举两得，何乐而不为呢

1、孩子写的可能会更多一些，先写孩子在书中积累到的好词好句，然后再让孩子写故事的主要内容，接着孩子写读后感，然后再写家长的读后体会。

2、亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。亲子阅读是一个增强孩子们与家长之间情感的一种方式，也是家长与孩子沟通的最好方式。

亲子阅读是孩子和家长共同读书的经历过程，写的时候应该先写孩子和家长阅读的是什么书籍，孩子从中得到的收获，如：积累的好词好句，受到的启发，明白的道理等，再写孩子读书后的感受，让孩子养成良好的阅读习惯，提高写作水平，也营造好在家里读书的良好氛围。

如果长期的听故事，怕会对课外阅读的书不感兴趣，平时也可以偶尔看看故事书之类的，但要适度，两者相结合最好。

而且听虚拟故事，会在脑海中会创造一个虚拟世界，长时间沉迷虚拟世界，回到现实生活中会有不适应的感觉。

就像你长时间追完一部剧，一部小说，再回到现实，就会有失落和不适应。

坏处就是养成了每天都听故事，不听就不行

孩子听话，故事没有坏处，只能让他增长知识，小孩子多听故事有好处啊，所以家长孩子们讲一些童话故事，还学的知识，让孩子成长，我很大的帮助。