有一天，小明和他的朋友小刚一起去公园玩。他们在草地上玩耍，突然发现一个小狗跑来跑去，好像迷路了。

小明和小刚决定帮助小狗找到它的主人。他们问了周围的人，但是没有人认识这只小狗。最后，他们决定带着小狗到警察局寻找主人。

当他们到达警察局时，小狗开始兴奋地叫了起来，好像认出了它的主人。警察帮助他们联系了小狗的主人，很快，小狗和它的主人团聚了。

小明和小刚很高兴地看着小狗和它的主人离开，他们感到非常自豪，因为他们成功地帮助了小狗找到了它的主人。从那天起，他们成为了非常好的朋友，经常一起去探险和冒险。

漏，老虎和小偷，驴，

一天，堂哥把我叫到他家，让我辅导小亮写作文。原来，小亮的语文老师布置了一篇作文任务，要求作文中用到“夸张”修辞手法。堂哥是做生意的，他不太懂这个，而小亮对此也是糊里糊涂的。

　　我也只是在报刊上发表过几篇“豆腐块”而已，为了更准确地辅导小亮，我打开电脑，上网搜索“夸张修辞手法”，边看边念给小亮听：“夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。”

　　小亮眨巴着眼睛，一头雾水的样子。

　　我又做了进一步的讲解：“也就是说，故意把事物说得很大、很多、很高，或者说得很小、很少、很低，例如‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天。’就是夸张。”

　　小亮好像醒悟了：“很夸大地说话就叫夸张?那我这篇作文写些什么好呢?”

　　我开导他说：“写你熟悉的东西啊，最好写身边人身边事。”

　　小亮点点头。见他明白了，我心里很有成就感。

　　两天后的傍晚，堂哥打电话给我，很不高兴地说：“堂弟，你是怎么教小亮写作文的，有麻烦了!过来再详细说……”我被吓住了，赶紧往堂哥家跑。

　　一进门，就看见堂哥攥着小亮的作文本，在气呼呼地训斥小亮。我忙问是怎么回事。堂哥说：“中午小亮的语文老师打电话来说，上午全班同学都上讲台读了自己的作文，小亮的作文写得太夸张了，当时我还不以为意。可后来竟然有债主打电话来讨债了，我才知道问题的严重性了!”

　　我有些茫然，这作文跟讨债是风马牛不相及的两码事，怎么能联系在一起?

　　“你看看这小子是怎么写《我的家》的!”堂哥瞪了小亮一眼，翻开小亮的作文本，读了起来：“我的家好漂亮，高档豪华像别墅;我的家好宽广，可以当个篮球场;我的家有好多钱，银行存款几百万，当时我爸去买房，一口气就买了几百平方……堂弟你说，就我这个房子，一百多平方，还欠了一屁股债才买的，哪儿像皇宫?我那小本生意不太赚钱，现在家里积蓄不到十万块，哪来的几百万?我又什么时候去买几百平米的房了?最要命的是，这小子的作文都被他的同学发到微博、微信上了，很多人都信以为真了!”

　　我听得愣住了，一时不知说什么好。小亮低着头，嗫嗫嚅嚅地辩解着说：“叔叔说，这就是夸张修辞手法嘛……”

　　我心里顿时自责起来：都是我的错，我向小亮解释了什么是“夸张”，却没有向他解释什么是“吹牛”啊……

　　堂哥正要继续教训小亮，门外突然传来了敲门声，小亮就趁机溜去开了门。堂哥一看来人，脸“刷”地一下变白了，我忙问是谁，堂哥呆呆地说：“讨债的……”